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【聚力“雙高”】對接國際先進標準 培養高端技術技能人才 服務民族地區產業升級和企業“走出去”

來源: 發布時間:2019-06-17 16:55:00 瀏覽次數: 【字體:

       新聞網綜述(文/黨委宣傳部  楊琳整合   圖/黨委宣傳部   朱敬民、學校新聞網)日前,柳州職業技術學院(簡稱“柳職”)“廣西柳工機械股份有限公司海外專員班”(簡稱“柳工海外專員班”)畢業學員歐陽碩給母校來信,講述了他在馬來西亞工作的工作經歷。他說,靠近赤道的馬來西亞驕陽似火,客戶的工地離首都有300多公里,當他奔波了6個多小時到達目的地時,發現工地其實只是一個村莊。在艱苦的環境下,他依然情緒飽滿地奔走在市場最前線,為用戶提供最優質的售后服務,并意外贏得了該客戶再次采購20臺柳工挖掘機的大訂單……他在來信中表示,是母校培養了他過硬的本領,讓他馳騁在“一帶一路”的最前線,收獲一次又一次的人生精彩。

      “柳工海外專員班”是學校為柳工量身定制的一個人才培養計劃,為柳工培養了一大批支撐國際化戰略的優秀人才。正如柳工總裁助理、配件事業部總經理廖吉華所言:“通過和柳職這種校企合作、訂單式的培養模式,為柳工培養了大量的具有國際化視野和素質能力的人才,通過這種合作模式,學校、企業和學生個人三方實現了共贏。”

隨著全球化步伐的加快,區域企業全球化戰略對人才需求提出了更高的要求。學校在國家示范校建設基礎上,堅持服務區域產業轉型升級和企業全球化發展戰略的理念,全面實施“國際引領、內涵升級、六化并舉、建設特色鮮明高職名校”的發展戰略,與廣西柳工機械股份有限公司、上汽通用五菱汽車股份有限公司等企業深度合作,推進國際先進職業能力標準本土化,培養服務區域企業全球化發展的技術骨干,促進區域產業國際化和轉型升級,推動中國職業教育標準的國際輸出。


  “從標準引入到標準輸出”,培養國際工匠

按照“標準引入——標準內化——標準實施——標準輸出”思路,對技術骨干的培養過程進行整體設計。2016年1月,學校與德國工商大會簽訂協議,成立了柳州-德國AHK職業教育培訓中心,率先將德國最先進的德國工商大會(AHK)技能認證標準、德國手工業協會(HWK)的技能認證標準引入學校。同時,根據不同專業人才培養特點,把英國職業資格標準、歐洲侍酒師執業資格標準、工程機械行業(柳工)標準、通信行業(中興)標準等國際先進職業能力標準,引入機電類專業、汽車類專業、物流類專業、酒店管理類專業、工程機械類專業和通信類專業。

把國際先進標準的理念與柳州、學校本土實際及技術技能人才成長規律有機結合,在開發符合先進標準的專業課程體系、培養滿足國際化人才培養要求的專業教學團隊、建設對接先進標準的實訓教學條件以及構建對接先進標準的人才培養質量評價體系等國際工匠培養全過程中,創新性地融入國際先進工藝流程、產品標準、技術標準、服務標準、管理方法等,優化了國際化技術技能人才培養模式的要素配置。


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德國專家約瑟夫在指導學生

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英國專家Alex在給予評估師和學徒測評意見

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我校與歐洲侍酒師學校在德國漢諾威簽署國際侍酒師培訓合作協議



“四方協同”模式,服務區域企業全球化戰略

借助行業協會的指導作用,選取學校優勢專業作為載體,在跨國企業的深度參與下,瞄準海外產業的發展需求,推進行業協會、學校專業、跨國企業、海外產業“四方協同”培養服務區域企業全球化戰略的技術骨干。

一方面,建立校企高層協調組、中層執行組和基層操作組三個層級協調機構,管理高層協調組就是由學校領導與企業高層構建的工作組,主要承擔項目頂層設計和進度監督,解決合作雙方存在的設備、資金、人員管理等方向性問題;中層執行組主要是由二級學院領導與企業人才資源管理高層組建的工作組,其職責就是細化項目頂層設計,制訂詳細工作方案,負責組織實施人員培訓、課程體系構建、課程開發及實訓基地建設,教學管理等工作,監控項目運行情況,確保項目按節點運行,及時向管理高層協調組匯報合作中存在的問題;基層操作組主要由學校專業負責人與企業基層管理人員領銜,并包括學校專業教師和企業技術人員,具體落實中層領導組制訂的工作方案,實施課程體系構建、課程開發及實訓基地建設等工作,開展課程教學。

另一方面,建立技術骨干培養管理制度保障體系。簽署校企戰略合作協議,明確協同培養技術骨干過程中雙方的權利和義務、溝通機制、工作機構等;在課程體系開發、師資隊伍管理、實訓條件建設和使用、教師課酬、人才培養質量評價等方面,制定專項管理制度,確保培養過程得到長效制度保障。


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柳工——柳職第一屆高層論壇暨戰略合作框架協議簽約儀式

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柳工——柳職全球客戶體驗中心啟用


伴隨企業“走出去”,輸出中國職業教育標準

2019年4月2日,學校收到一筆來自沙特卡坦尼集團轉入的6萬美金的卡坦尼學院合作服務款項,這意味著工程機械運用技術專業職教標準將在沙特應用,同時也標志著學校成功地從國際先進標準引入、內化、形成特色的需方,晉階為向“一帶一路”沿線國家輸出職教標準的供方,伴隨企業“走出去”輸出中國職業教育標準。

沙特卡坦尼學院是學校與沙特卡坦尼集團、廣西柳工機械股份有限公司合建的大學。學校全程為卡坦尼學院辦學提供建設和管理咨詢,負責工程機械專業標準的建設、課程開發、教材編制及相關師資培訓和考試認證。通過項目實施,實現了中國職業教育標準的國際輸出,充分發揮了學校作為國家示范性高職院校的示范引領作用,擴大了中國職業教育的國際影響力。

2017年,學校與柳工共同建立的柳工——柳職全球客戶體驗中心啟用,合作開展人才培養、全球經銷商培訓、技能競賽、科技研發等。同時,基于柳工在全球的發展戰略布局基礎,校企在全球選址建設分中心,建設覆蓋全球的中國企業海外培訓基地網絡。目前,已在印度、波蘭、阿聯酋、泰國、俄羅斯等“一帶一路”沿線國家建立了8個分中心。學校在分中心基礎上,建立了“柳職國際工匠學院”。以該學院為平臺,按照中國職業教育標準,面向當地產業發展培養技術技能人才。

工程機械專業標準向沙特的輸出,既是學校與廣西柳工機械股份有限公司國際化合作辦學的成果,也是學校“國際引領、內涵升級、六化并舉,建成特色鮮明高職名校”發展戰略實施的成果之一。


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柳工——柳職全球客戶體驗中心印度分中心掛牌運營

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柳職與柳工合建沙特卡坦尼學院


經過近10年的積累與創新,標準內化,培養國際工匠,校企協同,服務“一帶一路”成果豐碩,惠及多方。企業受益——學校為企業培養了“走出去”所需的國際工匠。近年來,中德雙元制機械設計與制造專業“采埃孚”班等國際化人才培養項目,為區域企業培養了1000多名技術骨干。學生受益——滿足了西部欠發達地區學生對高水平國際化職業教育的需求。近2萬學生不用出國就能享受到國際化的職業教育,最大限度地給予每個學生人生出彩的機會。教師受益——學校教師隊伍整體水平獲得提高。近3年選派近200名教師到德國、英國等國家學習進修,一批專業教師獲得英國現代學徒制內審員和評估師、德國AHK考官資格和SGAVE項目培訓教師資格。學校受益——學校躋身全國“高職院校創新創業示范校” 50強,全國高職院校創新創業示范校50強、全國職業院校教學管理50強、全國職業院校學生管理50強、全國職業院校教學資源50強。區域受益——帶動了區域職業教育國際化發展。人才培養案例分別入選2016年和2017年全國高職高專校長聯席會年會優秀案例,為職業院校引入境外優質職教資源提升技術技能人才培養質量提供借鑒模式。

柳州職業技術學院立足龍城,放眼國際,主動融入國家“一帶一路”發展戰略。標準內化,培養國際工匠,校企協同,服務“一帶一路”,在成就千萬學子精彩人生的同時,也實現了學校內涵升級的華麗變身,為新時代高職院校改革發展樹立了生動的榜樣。


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